Aug 24

ikeda_aug24“She agreed, once she understood what I was saying.”
“He will change his mind, once he reads my letter.”

We can use “once” to mean “as soon as” in the future and past as well as the present or immediate future. In the future, the verb that follows “once” is still just the simple present tense (“once he reads”). The verb that tells what will happen when that happens is in the future tense (“He will change his mind”). In the past, both verbs are in the past tense (“agreed” and “understood”).

「言っていることの意味がわかったら、同意してくれました。」
「この手紙さえ読めば彼の気が変わるでしょう。」

現在やすぐ先の未来だけではなく、過去や遠い未来でも「Once」を「~とたんに」という意味で使えます。未来では、onceに続く動詞は現在形になります(once he reads)。そのとたんにどうなるかを示す動詞は未来形になります(he will change his mind)。過去では、どちらの動詞も過去形になります(agreedとunderstood)。

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Aug 04

夏休み夏季休暇について

85日(金)~818日(木)の間は、レッスン並びに受付業務はお休みとなっております。

レッスンのご予約・ご変更は19日以降にご連絡ください。

無料体験レッスンのご予約や新規お問合せはこちらの問い合わせフォームからご連絡ください。

よろしくお願いいたします。

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Aug 03

ikeda_aug3Loch Ness is a lake in Scotland. It’s most famous, of course, as the home of the Loch Ness Monster! It’s the second largest loch in Scotland if you measure by surface area, but because it’s so deep it’s actually the biggest lake in the UK by volume. Nessie may not really be in the lake, but there is an island called Cherry Island.

ネス湖はスコットランドにある湖です。ネッシーのすみかとして有名です!面積でいうとスコットランドで2番目に大きい湖ですが、とても深いので、容量でいうとイギリス1番の大きさです。ネッシーは本当にはいないかもしれませんがチェリー島という島があります。

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Jul 29

hv38flowerchantClassroom Tip

This chant from Happy Valley 1, Unit 2, isolates the main vocabulary from this unit. These pictures are often seen throughout the book, so knowing these objects will allow them to do picture talk (discuss what they see in the picture before listening to the Storytime recording in class). Enjoy watching the video and then, gesture along. Or, you can play a game with the chant by giving each student a student card and when they hear the word on their card, they can stand up and put it on the board.

 

教室でのヒント

ハッピーバレー1ユニット2に出てくるこのチャントは、ユニットの主なボキャブラリーを紹介しています。これからも頻繁にスチューデントブックの中に出てきますので、しっかり覚えておくと、ストーリータイムを聴く前にそのページにある絵が何なのか、みんなで話すことができますね。まず動画を楽しんで、その後にジェスチャーを加えてみましょう。または、チャントでゲームをすることも可能です。各生徒にカードを与え、自分のカードの言葉が聞こえたら立ち上がって、ホワイトボードや黒板にカードを並べましょう。

 

At Home Tip

This chant from Happy Valley 1, Unit 2, isolates the main vocabulary from this unit, which appear throughout the series. Enjoy watching the video and then, gesture along. After, say a word and see if your child can remember the gesture. Once confident, parents can do the gesture and students can say the word.

 

お家でのヒント

ハッピーバレー1ユニット2に出てくるこのチャントは、ユニットの主なボキャブラリーを紹介しています。これからも頻繁にスチューデントブックの中に出てきますので、スしっかり覚えておくと、トーリータイムを聴く前にそのページにある絵が何なのか、みんなで話すことができますね。まず動画を楽しんで、その後にジェスチャーを加えてみましょう。その後に、単語を声に出して言って、子供がそのジェスチャーをできるかどうか試してみましょう。自信がついたら、こんどは保護者がジェスチャーをして、子供がその単語を言います。

 

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Jul 27

ikeda_july27“Once I finish my homework, I’ll read the next chapter.”

“Once you’ve eaten lunch, let’s watch a movie.”

 

We can use “once” to mean “after” or “immediately after”. As you can see in the examples, you can put either simple present tense or present perfect tense after “once” when talking about the near future.

 

「宿題が終わったら続きを読む。」

「昼ご飯を食べたら、映画を観よう。」

 

「Once」は「後」や「直後」として使えます。例文で見える通り、近い未来の話をしているときは、onceのあとに簡単現在形か、現在完了形を使うことができます。

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Jul 20

ikeda_july20You may think of the Bermuda Triangle when you hear the name Bermuda, but it’s a great subtropical tourist destination, featuring pink sand beaches and excellent scuba diving. It’s a group of 181 volcanic islands located to the east of the US but is a British territory.

バミューダと言えばバミューダトライアングルが思い浮かぶかもしれませんが、ピンク色の砂浜とスキューバダイビングを楽しめる観光地です。181個の火山でできた島で、アメリカ合衆国の東の海にありますがイギリスの領域です。

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Jul 15

hv37vehiclesMany children love cars and trains, whether toys or the real thing. This week’s video will make English more fun by teaching them words for things that they like!

 

多くの子供はおもちゃであれ、本物であれ、車や電車が大好きです。今週の動画で好きな物の名前を教えることで英語をさらに楽しくします!

 

Classroom Tip

This is the first chant in Happy Valley 2 and isolates vehicles in Happy Valley. The gestures will be useful when you sing the “It’s a Red Car” song later in the unit, so as usual, do the chant and then repeat, adding gestures. After, put the teacher or student cards on the floor face up and then pass out the student cards for colors. The teacher says a vehicle. It’s a car. The student with the red card matching goes to the car and places their card on top. Start with a student who is confident so you can demonstrate without explanation. Have that student call the next color. Repeat until all vehicles have a matching color card.

 

教室でのヒント

これはハッピーバレー2の最初のチャントで、ハッピーバレーにある乗り物です。後で「It’s a Red Car」の歌を歌うときにジェスチャーが役立ちますので、普段通りチャントをして、それからジェスチャーを加えて繰り返します。その後は、先生用または生徒用のフラッシュカードの表を上にして床に並べ、生徒に生徒用の色のカードを配ります。先生が乗り物の名前を言います「It’s a car.」 赤のカードを持っている生徒が車のカードまで行き、上に赤のカードをおきます。自信のある生徒から始めて例になってもらいましょう。その生徒に次の色を選ばせます。すべての乗り物に色のカードが揃うまで繰り返します。

 

At Home Tip

After doing the chant, look out the window and in books to find the vehicles. Say and do the gestures when you see them. Remember that bicycle from Happy Valley 1, Unit 3 is also a vehicle. When you are out around town, talk about the vehicles you see and their colors.

 

お家でのヒント

チャントの後は、窓から外を見たり、本の中から乗り物を見つけたりしましょう。見つかったら名前を言ってジェスチャーをします。ハッピーバレー1のユニット3の自転車も乗り物ですよ!町を歩いているときにも、見かける乗り物とその色について話しましょう。

 

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Jul 13

ikeda_july13Temperatures can be an example of two different ways to use “feel”! When you say, “I feel hot,” you describe an internal feeling. You might feel hot because of the weather, or you might just be wearing clothes that are too warm. When someone says, “You feel hot,” it means they touched your skin and it felt hot the in the same way a kettle might (in other words, you have a fever).

温度に関してですが、feelの二つの使い方があります!「I feel hot」と言うと、自分の中で感じていることを現しています。天気のせいかもしれませんし、暖かすぎる服を着ているだけという場合もあります。誰かに「You feel hot」と言われたら、肌に触れてケトルと同じように熱く感じるという意味です(つまり熱があるかもしれません)。

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Jul 06

Ikeda_July6Calgary is a city in Alberta, Canada, located where the Bow River and Elbow River flow together. It’s known for being the first city in Canada to host the Winter Olympics, in 1988. It has many offices and skyscrapers. In July it has a rodeo festival.

カルガリーはカナダのアルバータ州にある、ボー川とエルボー川がいっしょになるところの町です。1988年、カナダで最初に冬オリンピックがあった町で有名です。オフィスと高層ビルが多いところです。7月にはロデオ祭りがあります。

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Jul 01

hv36kinkachantDo you know the characters who appear in this week’s video? Learn their names in order to enjoy Happy Valley even more!

 

今週の動画に出てくるキャラクターの名前を知っていますか?みんなの名前を覚えると、さらに楽しくなりますよ!

 

Classroom Tip

This chant from Happy Valley 1, Unit 1, isolates our main characters, who appear throughout the series. Knowing these names will give students something to talk about in each Storytime. They can also say the character names during picture talk time. Enjoy watching the video and then, gesture along. Or, you can play a game with the chant by giving each student a puppet (Student Book P69) or a teacher card for one character. When students hear the name of their character, they can say the name, stand up and do the gesture, or do all three.

 

教室でのヒント

ハッピーバレー1のユニット1に出てくるこのチャントは、シリーズに登場する主人公を紹介しています。この名前を知っているとストーリータイムについて話せるようになりますよ。絵を見て話すときにもキャラクターの名前が言えます。動画を楽しんだ後は、見ながらジェスチャーをやってみましょう。または、スチューデントブックの69ページにあるパペットを使ってチャントでゲームをしましょう。

 

At Home Tip

This chant from Happy Valley 1, Unit 1, isolates our main characters, who appear throughout the series. Enjoy watching the video and then, gesture along. After, say a character name and see if your child can remember the gesture. Once confident, parents can do the gesture and students can say the character name. Make up a gesture for your own names and chant without the video, replacing your names for the characters.

 

お家でのヒント

ハッピーバレー1のユニット1に出てくるこのチャントは、シリーズに登場する主人公を紹介しています。この名前を知っているとストーリータイムについて話せるようになりますよ。絵を見て話すときにもキャラクターの名前が言えます。動画を楽しんだ後は、見ながらジェスチャーをやってみましょう。自信がついたら、保護者がキャラクターの名前を言って、子供がジェスチャーをします。自分の名前のジェスチャーを作って、動画と同じようにチャントにしてみましょう!

 

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