10月 18

ikeda_oct18イエローナイフはカナダのノースウェスト準州の唯一の町です。一年の大半は見えるオーロラ(またの名はノーザンライト―北の光)を見るために多くの観光客が訪れます。1934年に金を掘る鉱山労働者が作った町です。天候は寒く、一月の平均温度がマイナス26度で七月はたったの17度です。観測史上一番低い温度はマイナス51度です。

Yellowknife is the only city in Canada’s Northwest Territories. Many tourists go there to see the Northern Lights, or Aurora Borealis, which are visible most of the year. It was founded in 1934 by gold miners. The climate is cold, averaging -26 degrees in January and only 17 degrees in July. The lowest measured temperature is -51 degrees.

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10月 13

hv64itsasharkClassroom Tip:

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 3, introduces popular sea creatures. After Storytime, watch the video and see if students can point to the animals in the book. Then play it again imitating the animals using gestures. After, sing the I See a Shark song, to help them remember the target language chunk I see a… Finally, roleplay being in an aquarium. Have one student be the visitor and the others be the sea creatures swimming around doing the gestures. The visitor has to say what they see, for example, I see a shark. The shark student has to sit down where they are, while the others continue to swim around until all have been seen by the visitor. As students get better at saying the language chunk, set a timer to increase fluency. Can they say that they see all of the animals in one minute? Remind students, if they can’t remember the word, to point to the matching flash card.

教室でのヒント

スチューデントブック2のユニット3に出てくるこのチャントでは、みんなが大好きな海の生き物を紹介します。ストーリータイムの後に動画を再生して、スチューデントブックの中の動物を指さしてみましょう。もう一度見て動物を真似るジェスチャーを加えます。その後は、I See a Sharkの歌を歌って、「I see a…」というフレーズをしっかり覚えましょう。最後に水族館にいるシチュエーションのロールプレイをします。一人の生徒がお客さんになり、他の生徒はジェスチャーをしながら泳ぐ海の生き物になります。お客さん役の生徒は何が見えるかを言います。例えば、I see a shark. と言ったら、サメ役の生徒はその場に座ります。他の生き物役の生徒は名前が出るまで泳ぎ続けます。上手になったらタイマーを使います。1分ですべての生き物を「I see a」を使って言えるかな?単語が思い出せない時はフラッシュカードを指さしてもいいですよ。

 

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 3, introduces popular sea creatures. Use the gestures video or think about how these animals move and make up your own movements for them. Like in the classroom tip, role play. Have your child do the gesture and you say I see a… Then, switch.

お家でのヒント

スチューデントブック2のユニット3に出てくるこのチャントでは、みんなが大好きな海の生き物を紹介します。このジェスチャーを使う、もしくは海の生き物がどんな動きをするかを考えて自分でジェスチャーを作ってみましょう。教室でのヒントと同じようにロールプレイをしましょう。ジェスチャーをして、子供に「I see a」を使って動物の名前を言ってもらいます。そして役を交代しましょう。

 

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10月 11

ikeda_oct11“My brother and I were planning my mother’s birthday party. He asked to bake the cake. He asked me to put up decorations. He likes baking.” 「お兄さんと私でお母さんのお誕生会の準備をしていました。彼はケーキを焼かせてほしいといいました。私に飾り付けを頼みました。彼はケーキとかを焼くのが好きです。」

“He asked to bake the cake.” He wants to bake the cake, and he asked permission. 「He asked to bake the cake.」彼はケーキを焼きたいので、その許可を求めました。

“He asked me to bake the cake.” He doesn’t want to bake the cake. He wants me to do it instead. 「He asked me to bake the cake.」彼は自分でケーキを焼きたくない。私に代わりに焼いてほしいです。

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10月 04

ikeda_oct4ザ・シャード(ガラスの破片)はロンドンにある95階の高層ビルです。ロンドンブリッジ駅の近くにある310メートル弱のビルは西ヨーロッパで一番高いです(世界中では96番目)。ウェストヨークシャーに330メートルの送電用鉄塔が上回っていますが、それは「建物」として認められません。ザ・シャードは2012年に完成しました。

The Shard (as in “shard of glass”) is a 95-storey skyscraper in London. Near London Bridge Station, it’s the tallest building in western Europe (although only 96th in the world) at just under 310 meters. There is a 330-meter transmission tower in West Yorkshire that tops it, but that is not a building. It was finished in 2012.

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9月 29

hv63supermarketchant教室でのヒント

チューデントブック2のユニット10に出てくるこのチャントでは、よくスーパーで買う野菜を紹介します。ストーリータイムの後に動画を再生します。ジェスチャーを覚えて、もう一回やりましょう。このユニットは買い物のロールプレイに適していて、数字の復習にもなります。店員が「Do you like…?」とたずねて商品を紹介します。Yesと答えたら、「Three carrots, please」などと言ってその野菜を買います。玩具のお金を使って、1つ1ドルにします。店員が「Three dollars, please」と言います。最後に「Here you are」「Thank you」「You’re welcome」を使ってやり取りします。

Classroom Tip:

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 10, introduces vegetables we often buy at the store. After Storytime, play this video. Learn the gestures with the gesture video, and do it again. This unit is a great one for doing a shopping roleplay, which can review numbers. The shopkeeper can introduce their goods by asking customers, Do you like…? If they say yes, they can buy that vegetable, saying, for example, Three carrots, please. Using fake money, they can pay $1 for every item they buy. The shopkeeper can say Three dollars, please. Finally, shopkeeper and customer can exchange using Here you are, Thank you, and You’re welcome.

 

お家でのヒント

チューデントブック2のユニット10に出てくるこのチャントでは、よくスーパーで買う野菜を紹介します。ストーリータイムの後に動画を再生します。ジェスチャーを覚えて、もう一回やりましょう。このユニットは買い物のロールプレイに適していて、数字の復習にもなります。この動画で数字を復習しましょう。店員が「Do you like…?」とたずねて商品を紹介します。Yesと答えたら、「Three carrots, please」などと言ってその野菜を買います。玩具のお金を使って、1つ1ドルにします。店員が「Three dollars, please」と言います。最後に「Here you are」「Thank you」「You’re welcome」を使ってやり取りします。

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 10, introduces vegetables we often buy at the store. Play this video, then learn the gestures with the gesture video, and do it again. This unit is a great one for doing a shopping roleplay, which can recycle numbers. Review those with this video. The shopkeeper can introduce their goods one by one, saying the names. Then, the customer can buy what they like, saying, for example, Three carrots, please. Using fake money, they can pay $1 for every item they buy. The shopkeeper can say Three dollars, please. Finally, shopkeeper and customer can exchange using Here you are, Thank you, and You’re welcome.

 

Check out our latest Happy Valley Phonics Starter lesson plans for Unit 7, on the Happy Valley Downloads page!

ハッピーバレーフォニックスStarterユニット7の最新レッスンプランはダウンロードページでチェックしてください!

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9月 27

ikeda_sept27“I like clowns. They’re funny!” 「ピエロが好き。面白いから!」
“I like baseball. It’s fun!” 「ベースボールが好き。楽しいから!」

「Fun」は名詞です。「パーティーで楽しんだ。」「とても楽しかった。」でも形容詞に変えるときは気を付けてください。楽しいことに使う形容詞も「fun」です。「Funny」とは笑えるもの、可笑しいものです。

“Fun” can be a noun: “We had fun at the party.” “It was a lot of fun.” But when you make it into an adjective, be careful. The adjective that describes an enjoyable activity is also “fun”. “Funny” describes something that makes you laugh.

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9月 20

ikeda_sept20_wikimediaクエイハウスはグレート・ブリテンの一番小さな家です。16世紀に建てられ、1900年まで使用されていました。最後に住んでいたのが背の高さが6フット(2メートル弱)の漁師でした。面積はたったの3.05m×1.8m(10×6フット)くらいの広さですが、コンウィ城から近いという点が最高です。

The Quay House in Wales is officially the smallest house in Great Britain. Built in the 16th century, it was in use until the year 1900. The last person to live there was a six-foot-tall fisherman. Its area is only 3.05 by 1.8 meters (about 10 by 6 feet), but it has a great location, near Conwy Castle.

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9月 15

hv62ItsACarClassroom Tip:

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 1, provides practice of vehicles with the language chunk It’s a. After Storytime and the Vehicle Chant, do this chant and then do it again with gestures. After that, sing the “It’s a Red Car” song from the Happy Valley 2 CD. Then, play a suggested game from the FREE lesson plans on our website. You can also find origami folding videos, for example, “easy origami car”, on YouTube, and have kids make something. When their parents come, they can show it and say, It’s a red car!

 

教室でのヒント

スチューデントブック2ユニット1のこのチャントでは、「It’s a」と乗り物の名前を練習します。ストーリータイムの後に「Vehicle Chant」をして、もう一回ジェスチャーを加えてチャントをしましょう。その後はハッピーバレー2のCDで「It’s a Red Car」を歌います。そしたら、ウェブサイトのレッスンプラン(無料)にあるゲームを選んで遊びましょう。もしくは、YouTubeで「easy origami car」などと検索して簡単な折り紙の動画を見つけて、子供たちに何かを作らせます。保護者が来たら、それを見せて「It’s a red car!」と言えますね。

 

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 1, provides practice of vehicles with the language chunk It’s a. After the Vehicle Chant, do this chant and then do again with gestures. Then, sing one of the color songs, like “Pink, Green, Orange, Purple”. Finally, use a YouTube video, for example, “easy origami car”, and make a vehicle with colored origami paper. Once finished, say, for example, Red car.

お家でのヒント

スチューデントブック2ユニット1のこのチャントでは、「It’s a」と乗り物の名前を練習します。ストーリータイムの後に「Vehicle Chant」をして、もう一回ジェスチャーを加えてチャントをしましょう。それから「Pink, Green, Orange, Purple」などの色の歌を歌いましょう。最後に、「easy origami car」などと検索してYouTubeの動画を使って折り紙の乗り物を作りましょう。出来たら「Red car」のように色と乗り物を組合わせて言います。

 

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9月 13

ikeda_sept13“The winning team receives this trophy.” 「勝ったチームにはこのトロフィーを送ります。」

“Are the losing team just losers? No, they played hard.” 「負けたチームはただの負け犬ですか?いいえ、彼らも頑張りました。」

 

最初の文では「team」が単数形の名詞として扱われて、三人称単数形の動詞「receives」と組みます。次の文では、「team」が複数形扱いされます。「Is」ではなく「are」を使って、その後は「team」を「they」に変えます。「Team」は特別な名詞の一つです。チーム全体をさして単数形扱いする場合と、チームをメンバーの集まりとして複数形扱いする場合があります。

 

In the first sentence, “team” is treated as a singular noun and “receives” has an S (a third-person singular verb). In the next sentence, “team” is treated as a plural noun. It gets the verb “are” instead of “is”, and is then replaced with the pronoun “they”. “Team” is one of a special group of nouns. It can refer to the whole team as one, or the members of the team as a group.

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9月 06

ikeda_sept6全長346kmのイングランド一長いテムズ川はグロスターからロンドンを含む南イングランドを経由し北海に流れ込みます。飲み水と交通に使われています。水泳、航海、カヌー、カヤック、ボート漕ぎをする人もいます。

The River Thames, the longest river in England at 346 kilometers, starts in Gloucester, flows through southern England, including London, and into the North Sea. It is used for drinking water and transportation. People swim, sail, canoe, kayak and row in the river as well.

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