8月 23

ikeda_aug23_wikimediaケアンズはオーストラリアの北東の海辺にある町です。金を狙う抗夫が通り過ぎる場所に1870代にできました。今はグレートバリアリーフを狙う観光客が通る場所です。熱帯地方の天候も魅力的です。オーストラリアで外国人観光客へ4番目に人気の目的地です。

 

Cairns is a city on the northeast coast of Australia. It formed in the 1870s when miners were passing through in order to get to goldfields. Now, many tourists visit Cairns in order to get to the Great Barrier Reef, as well as for the tropical climate. It’s the fourth most popular destination in Australia for international tourists.

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8月 05

holiday-1569734__340夏季休暇について

8月6日(日)~8月20日(日)の間は、レッスン並びに受付業務はお休みとなっております。

レッスンのご予約・ご変更は21日(月)以降にご連絡ください。

無料体験レッスンのご予約や新規お問合せはこちらの問い合わせフォームからご連絡ください。

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8月 04

hv60phonanimalsClassroom Tip:

This video is perfect to use in every class to warm students up for the Phonics portion of the class. It can be used every time or interchange it with the version of Kinka doing the gestures. Play either video, doing the gestures and singing along. Once finished, play a game focusing on all or selected sounds. One favorite is to put objects in a bag or box and have students reach in and pull out an object. Say the word and match it to the sound it begins with. Use the Phonanimals Flashcards as a support to help students identify the matching sound.

 

教室でのヒント

授業のフォニックスのウォームアップに使える完璧な動画です。毎回この動画を使うのもいいですし、キンカがジェスチャーするフォニックス動画と入れ替えるのもいいでしょう。どちらの動画でも一緒に歌ってジェスチャーをしましょう。その後は、全ての音またはいくつか選んだ音に集中するゲームをしましょう。お気に入りのゲームは袋や箱に物を入れて、生徒にひとつを取り出してもらいます。その単語を言って始まりの音とマッチングします。フォナニマルのフラッシュカードを使って始まりの音を生徒に探してもらいましょう。

 

At Home Tip:

Once your child is familiar with the gestures for the song, as done by Kinka here, play this video to reinforce the Phonanimal names and sound association. Once finished, play a game focusing on all or selected sounds. One favorite is to put objects in a bag or box and have your child reach in and pull out an object. Say the word and match it to the sound it begins with. Use the Phonanimals Chart as a support to help your child identify the matching sound.

 

お家でのヒント

子どもがキンカのジェスチャーを覚えたら、この動画でフォナニマルとその音を連携させましょう。終わったら、全ての音またはいくつか選んだ音に集中するゲームをしましょう。お気に入りのゲームは袋や箱に物を入れて、子どもにひとつを取り出してもらいます。その単語を言って始まりの音とマッチングします。このフォナニマルチャートを使って始まりの音を探してもらいましょう。

 

Don’t forget to check out the Happy Valley Phonics Starter lesson plans for August, available now! ハッピーバレーフォニックススターターの8月分のレッスンプランはこちらでチェックしてください!

 

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8月 02

ikeda_aug2“When lightning strikes the tower, there is no risk to the people inside.” 「タワーに雷が落ちた場合、中にいる人に危険は及びません。」

周囲の一番高いもの、建物などによく雷が落るので、簡単現在形を使います。

Lightning strikes the tower often because it’s the tallest thing in the area, so we use present tense.

“When lightning struck the tree near my house, my TV was damaged.” 「家の近くの木に雷が落ちた時、テレビが壊れてしまった。」

上記の場合、一度だけ起こった出来事です。

In this case, it happened only one time.

“When lightning strikes the tree near my house, it can damage my electronics.” 「家の近くの木に雷が落ちると、電気製品にダメージを与えることがある。」

この木に雷がよく落ちるというように聞こえます。安全面ではやばいのではないでしょうか?

It sounds like lightning strikes the tree often. It sounds unsafe!

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7月 26

ikeda_july26アデレードはサウスオーストラリア州の首都です。名前はイギリスの女王が由来です。違う宗教を歓迎しない町が多かった時代に色々な宗教の教会が建てられたことから「教会の町」と呼ばれるようになりました。長い海辺、スポーツのイベントや祭り、美味しい食べ物とワインもあります。

Adelaide is the capital of the state of South Australia. Named after a British queen, it is called the City of Churches, because churches from many different religions were built there in a time where many cities did not welcome all religions. It also features long beaches, sporting events and festivals, and good food and wine.

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7月 21

a b Chant教室でのヒント

「a, b Song」とアクティビティーの後に「a, b Chant」を再生します。それからこの動画を使って正解を教えます。間違ったシールを貼ってしまったら、もう一度正しいシールを探させます。チャントをもう一度再生して一緒にジェスチャーをしましょう。

 

Classroom Tip

After the a, b Song and activity, play the a, b Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play chant again and gesture along.

 

お家でのヒント

「a, b Song」とアクティビティーの後に「a, b Chant」を再生します。それからこの動画でフォニックスブックを作り始めましょう。インターネットや雑誌でボキャブラリーの絵を探します。ホッチキスで紙を綴じて表紙に「My Phonics Book」と書きます。表紙を開き、左のページにリンゴの絵を貼ってその下に「a」を書きます。右側のページにはボールの絵を貼って「b」を書きます。次のフォニックスチャントの動画がアップされたらページを増やしましょう。

 

At Home Tip

After the a, b Song and activity, play the a, b Chant. Then, use this video to start making a phonics book. Search the net or in magazines for pictures of the vocabulary to cut out. Staple to pieces of paper together. On the front write My Phonics Book. Open it and on the left-hand piece of paper paste the apple and draw an a under it. On the right-hand piece paste the ball and write a b. Save until the next video comes out, adding pages each time.

 

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7月 19

ikeda_july19“This pipe is made of lead.” このパイプは鉛でできています。
“The tour guide led us into a small alley.” ツアーガイドが私たちを狭い横丁に案内しました。
“Don’t worry. Dancing is easy; I’ll lead.” 心配ないよ。踊りなんて簡単。僕がリードするよ。

鉛(金属)のleadはlead(導く)という動詞の過去形「led」と同じ発音です。これは英語のネイティブスピーカーでも混乱してしまって、leadの過去形を「lead」と書いてしまうことがよくあります。これはもしかして「読む」という意味の単語readの過去形が「レッド」と発音して「read」と書くのが一つの原因かもしれません。

Lead (the metal) sounds the same as “led”, the past tense of the verb “lead”. This is confusing even for native speakers of English, who sometimes misspell “led” as “lead”. Perhaps this is because the past tense of “read” sounds similar to “led” but is spelled “read”.

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7月 12

ikeda_july12グレイト・バリアー・リーフは2300キロメートル以上の長さに2900個以上のサンゴ礁と900個の島があります。宇宙から目で確認できます。美しいサンゴは現在危険にさらされています。1985年から2012年の間にその数は半分に減ってしまいました。2016年にも暑すぎてたくさんのサンゴが死んでしまいました。

The Great Barrier Reef is over 2300 kilometers long and contains over 2900 coral reefs and 900 islands. It can be seen from outer space. The beautiful coral is in danger. Over half of the coral was lost between 1985 and 2012. A lot of coral died in 2016 because the water was too hot.

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7月 07

hv58instrumentsClassroom Tip

This chant from Happy Valley Student Book 3, Unit 7, introduces some well-known musical instruments. After Storytime, do the chant and then do again with gestures. Before class, queue up some recordings of different instruments playing (make sure to skip past ads and other distractions ahead of time). Play one and ask, “What instrument do you hear?” Students can answer, “It’s a trumpet!” as appropriate. You might make a playlist in your usual music app with instrumental songs or clips.

 

教室でのヒント

スチューデントブック3、ユニット7のこのチャントは、皆が知ってる楽器を紹介します。ストーリータイムの後にチャントをして、もう一回ジェスチャー付きでチャントをします。授業が始まる前に楽器の動画などを用意しておきましょう。(CMなどが入る動画の場合は予めスキップしておきましょう)動画を再生し、「What instrument do you hear?」とききます。生徒が「It’s a trumpet!」など適切な楽器を答えます。いつも使っている音楽アプリがあれば、それでプレイリストを作るのもいいでしょう。

 

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 3, Unit 7, introduces some popular musical instruments. Find videos or audio recordings of some of the instruments, on YouTube or in your own library of music. Play one and ask, “What instrument do you hear?” See if your child can answer, “It’s a violin!” (or the appropriate instrument).

 

お家でのヒント

スチューデントブック3、ユニット7のこのチャントは、皆が知ってる楽器を紹介します。YouTubeや自分の音楽のコレクションから楽器の音を探しましょう。再生し、「What instrument do you hear?」とききます。子供が「It’s a violin!」など適切な楽器の名前を答えられるか確認します。

 

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7月 05

ikeda_july5“Please take off your hat in the classroom.” 「教室の中では帽子をとってください。」
“I didn’t order this drink; please take it off my bill.” 「このドリンクは注文していないので会計からはずしてください。」
“The plane takes off in half an hour.” 「飛行機は30分後に出発します。」
“The book wasn’t popular when it came out, but after it was featured on TV, sales really took off.” 「この本は出版直後人気がなかったけれど、テレビで紹介されたら売り上げが急に増えました。」

何かの上にあるもの、何かにくっついているものをはずす時に「take off」を使います。帽子など、服も体に「くっついている」から脱ぐときはtake offと言います。

You can “take off” things that are on something else. This includes clothing, because a hat, for example, is “on” your body!

もうひとつの意味は離陸して飛び始めることです。飛行機は文字通りそうしますが、人気や売り上げなど急にあがるものもメタファーとして使えます。

Another meaning of “take off” is to leave the ground or start flying. A plane does this literally, but it can also be a metaphor for something that suddenly rises, such as popularity or sales.

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