7月 18

ikeda_july18「Much」や「many」ではなく、「a lot of」を使った方が自然な文になる事が多々あります。「There are many people here!」は少し堅苦しく聞こえますが間違いではありません。ですが「I spent much money!」という言い方は避けたほうがいいです。肯定文では「a lot」の方がいいので「I spent a lot of money!」と言いましょう。

In many sentences, it’s more natural to use “a lot of” than “much” or “many”. It’s okay to say, “There are many people here!” It may sound a little stilted, but not incorrect. However, it’s better not to say, “I spent much money!” In a positive statement, it’s better to use “a lot”: “I spent a lot of money!”

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7月 13

sandwichchantClassroom Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 9, introduces food and drink often found at birthday parties. Plus, of course, the word present! After Storytime, do the Sandwich Chant and then do it again with gestures. After, play a game so students get used to saying the objects, then sing A Present Please and practice the target language What do you want? A sandwich please. As students become comfortable, role play a picnic at the park. Have the teacher be the vendor at a food stall that sells these items by asking What do you want? Switch roles when ready.

 

教室でのヒント

スチューデントブック1ユニット9のこのチャントは、バースデーパーティーでよく出る食べ物・飲み物を紹介します。そして、もちろん、presentという単語ですよね!ストーリータイムの後、チャントをして、もう一度ジェスチャーを加えてします。その後は物の名前を言うことになれるようゲームをして、それからA Present Pleaseを歌ってWhat do you want? A sandwich pleaseというターゲットランゲージを練習します。生徒が十分慣れてきたら公園でのピクニックをロールプレイします。先生が屋台の店員さんになってWhat do you want?と聞きながら食べ物を売ります。自信がついてきたら役を交代しましょう。

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 9, introduces food and drink often found at birthday parties. Plus, of course, the word present! After Storytime, do the Sandwich Chant and then do it again with gestures. Then sing A Present Please and practice the target language What do you want? A sandwich please. As your child becomes comfortable, role play a picnic at the park. Be the vendor at a food stall that sells these items by asking What do you want? so your child can ask for it. Switch roles when ready.

お家でのヒント
スチューデントブック1ユニット9のこのチャントはバースデーパーティーでよく出る食べ物・飲み物を紹介します。そして、もちろん、presentという単語ですよね!ストーリータイムの後、チャントをして、もう一度ジェスチャーを加えてします。その後は物の名前を言うことになれるようゲームをして、それからA Present Pleaseを歌ってWhat do you want? A sandwich pleaseというターゲットランゲージを練習します。生徒が十分慣れてきたら公園でのピクニックをロールプレイします。先生が屋台の店員さんになってWhat do you want?と聞きながら食べ物を売ります。自信がついてきたら役を交代しましょう。

 

This week’s video for teachers explains how to use the Storytime pages in the Happy Valley book! We also have created playlists for every unit in Happy Valley 1, 2 and 3. The playlists contain all the currently available YouTube videos you’ll need for each unit when following the lesson plans from our download page. You can find them easily from our YouTube channel!

 

今週の先生用の動画はチューデントブックの中のストーリータイムのページの使い方を説明します。それと、ハッピーバレー1、2、3の各ユニットのプレイリストを作成いたしましたよ!ダウンロードページのレッスンプランに従って各ユニットに必要な動画を集めています。ぜひユーチューブチャンネルからチェックしてください!

 

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ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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7月 11

ikeda_july11ロトルアはニュージーランドにある湖と町の名前です。湖は火山のクレーターからできており割と浅いです。町は間欠熱泉と熱い泥のプールを見に来る観光客に人気です。名前はマオリ語の「2番目の湖」が由来です。2番目に発見された湖だといわれています。

Rotorua is the name of a lake and a city in New Zealand. The lake was formed by the crater of a volcano and is not very deep. The city is popular with tourists, who like to see the geysers and hot mud pools. The name comes from Maori for “second lake”. Supposedly it was the second lake discovered on the island.

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7月 04

ikeda_july4“How much flour do I need for this cake?” 「このケーキは小麦粉いくら必要ですか?」
“Put in some vanilla, but not very much.” 「バニラを入れて、少しだけ。」

Muchを使って、否定的な文と疑問文で数えない名詞の量を表します。

We use “much” to show the amount of an uncountable noun in questions and negative statements.

ですが、肯定文でmuchを使うのは違和感があります。代わりに「a lot of」などを使いましょう。

However, it’s awkward to say, “I need much sugar for this cake.” “Much” is usually not used in a positive statement. Instead, say, “I need a lot of sugar.”

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6月 29

hv80 circle chant教室でのヒント

スチューデントブック1ユニット6のこのチャントは5種類の形と3個のおもちゃを紹介します。ストーリータイムの後、Circle Chantをしてそれからもう一度ジェスチャーを加えながらしましょう。次はWhat Shape Is It?をうたってハッピーバレーウェブサイトのダウンロードページにあるルーティーンとゲームバンクの13ページ、Rope ShapesまたはSand Shapesという遊びをしましょう。同じダウンロードページにあるシンシア・アカザワの教材もぜひチェックしてくださいね!

Classroom Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 6, introduces five shapes and three toys. After Storytime, do the Circle Chant and then do it again with gestures. After, sing What Shape Is It and play Rope Shapes or Sand Shapes from page 13 of the free-to-download New Routines and Games Bank on http://www.happyvalley.tv/. Also check out Cynthia Akazawa’s materials on the same download page.

お家でのヒント
スチューデントブック1ユニット6のこのチャントは5種類の形と3個のおもちゃを紹介します。ストーリータイムの後、Circle Chantをしてそれからもう一度ジェスチャーを加えながらしましょう。Pink, Green, Orange and Purpleの歌で色を復習しましょう。形と色はいつも身の回りにありますので、近くに見える形と色を言ってみましょう。その後はハッピーバレーダウンロードページにあるユニット6のシンシア・アカザワのシェイプ・ソーター・アクティビティーを使って、ボキャブラリーをしっかり覚えるために形で遊びましょう。

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 6, introduces five shapes and three toys. After Storytime, do the Circle Chant and then do it again with gestures. Review colors with the Pink, Green, Orange, and Purple song. Shapes and colors are in everything we see, so look around and try to identify the shapes and colors around you. After, using Cynthia Akazawa’s Shapes Sorter activity for Unit 6 on the www.happyvalley.tv download page, play with the shapes to reinforce the vocabulary.

We’ve posted new videos for teachers and parents explaining the Happy Valley book series! Watch this video to learn about the layout of the series, and check out this video to learn how about Happy Valley targets and how to use the bus routes! 先生と保護者向けのハッピーバレーシリーズを説明する動画をアップしました!こちらの動画で全体的な説明、こちらはターゲットとバスルートの説明をしています!

 

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6月 27

ikeda_june27_flickr西オーストラリアのキンバリーという領域にミッチェル川国際公園があります。ここで湖から湖に落ちて最後は海に落ちる滝が見えます。梅雨の雨の水ですので毎年10月ごろに流れ切ってしまいます。尋ねるタイミングを間違えば滝が見えないかもしれません。

 

In the Kimberley region of Western Australia is Mitchell River National Park. Here you can see waterfalls flowing down from one lake to another and finally into the ocean. The water comes from the rains in the rainy season. It drains away around October, so you may not be able to see the waterfall if you visit at the wrong time.

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6月 20

ikeda_june20I’m at schoolと言えば、授業中、もしくはお昼休みなど、一般的な生徒の毎日を普通に過ごしているというイメージです。

“I’m at school,” implies that I’m in class, or perhaps eating lunch with the other students. I’m a student having a normal school day.

I’m at the schoolと言えば、物理的に学校の建物の中もしくは近くにいるけど、授業を受けている必要も生徒である必要もありません。

“I’m at the school,” implies that I’m physically in or near the school building, but perhaps I am not a student, or I am not attending class.

I’m at a schoolと言えば、theと同じような表現ですが、その学校は別に自分も聞き手も知らない学校で学校が特定されているわけではありません。。

“I’m at a school,” is the same as “the school” except nobody really knows which school this is or expected you to be at this particular school.

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6月 18
本日の営業について
 
本日、弊社は通常通り営業しておりますが、本部がございます枚方市は地震発生時より電話がつながりにくい状況が続いております。
 
レッスンに関するご連絡につきましては、メールでご連絡いただきます方がよろしいかと思います。
 
公共交通機関が運休しております影響、および学校が臨時休校で本日レッスンをお休みされる場合は、後日お振り替えレッスンをご予約いただけます。
 
ご迷惑をお掛けしますが、なにとぞご理解の程、宜しくお願い致します。
emailアドレスはこちらです。  info@modernenglish.net
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6月 15

hatchantClassroom Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 4, introduces six items of clothes that are perfect for summer. After Storytime, do the Hat Chant and then do it again with gestures. Afterward, sing “Put on Your T-shirt” and play a game like Dress Up from page 13 of the free-to-download New Routines and Games Bank on www.happyvalley.tv.

 

教室でのヒント

スチューデントブック1ユニット4のこのチャントは、夏にぴったりの洋服を6つ紹介します。ストーリータイムの後、ハットチャントをして、もう一回ジェスチャーを加えてやってみましょう。その後は「Put on Your T-shirt」をうたって、happyvalley.tvの無料ダウンロード「ルーティーン&ゲームガイド」の13ページにあるドレスアップ等のゲームをしましょう。

 

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 4, introduces six items of clothes that are perfect for summer. After Storytime, do the Hat Chant and then do it again with gestures. Afterward, watch the Where’s My Hat video. Scatter clothes around the room and pretend you can’t find things. Use the question Where’s my hat? and your child can say There! When they are confident asking, change roles.

 

お家でのヒント

スチューデントブック1ユニット4のこのチャントは、夏にぴったりの洋服を6つ紹介します。ストーリータイムの後、ハットチャントをして、もう一回ジェスチャーを加えてやってみましょう。その後はWhere’s My Hat?を観ます。部屋のあちらこちらに洋服をおいて、欲しい服が見つからないふりをします。「Where’s my hat?」と尋ねて子供に「There!」と場所を教えてもらいましょう。自信がついてきたら役を交代します。

 

We’ve posted a new video for teachers and parents about how best to use the Happy Valley book series! Check it out here! ハッピーバレーシリーズのベストな使い方を説明する動画を先生と保護者のためにアップしました!こちらでご覧ください。

 

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6月 13

ikeda_june13クリケットはバットとボールで遊ぶスポーツです。野球と違って、ボールをウィケットという木製のターゲットに向かって投げます。ボーラーはウィケットに当てようとし、バッターはバットで打つことによってウィケットを守ります。バッターのチームは、バッター二人が敵チームがボールを取り戻す前に入れ替わること、もしくはバウンダリーの外へボールを打つことによって特典が入ります。

Cricket is a sport played with a bat and ball. Unlike baseball, the ball is pitched or bowled toward wooden targets called wickets. The bowler tries to hit the wickets with the ball, and the batsman protects them by hitting the ball with the bat. The batting team can score when two batsmen switch places before the ball is retrieved, or by knocking the ball past the boundary.

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